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D00110_3
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017
特殊教育長期追蹤資料庫:100學年度特殊學校行政人員問卷
Special Needs Education Longitudinal Study(SNELS): Special School Administrators Questionnaires in the School year of 2011
1.王天苗
1.Tien-miau Wang
1.中原大學特殊教育學系
1.Department of Special Education, Chung Yuan Christian University
001,002,003,004
1.中原大學特殊教育學系
1.Department of Special Education, Chung Yuan Christian University
002
1.行政院國家科學委員會
1.National Science Council
A.14 計畫執行期間(起):2011-08-01
A.14 計畫執行期間(訖):2012-07-31
2012-01-112012-06-30
A.16 收到日期:2014-07-07
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003
01
SRDA.AS018
18
C.2 聯絡日期:0000-00-00
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1.中原大學特殊教育學系
1.Department of Special Education, Chung Yuan Christian University
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C.7 資料公開日期:0000-00-00
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008
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001
1,2
在國科會推動計畫補助下,「特殊教育長期追蹤資料庫」(Special Needs Education Longitudinal Study, SNELS自2007年起開始建置的工作,規劃以六年時間,有系統地收集學前、國小、國中、高中職各教育階段身心障礙學生的長期追蹤資料。此資料庫主要目 的除可分析國內身心障礙教育實施的現況與發展趨勢之外,還公開供特殊教育及相關專業領域研究人員使用,以進行各項主題分析。透過此資料庫的建置,期望能引 領特殊教育政策與實施的改進,以提升國內身心障礙教育的品質,也帶動更多、更有系統的研究成果。此調查為100學年度的特殊學校行政人員所填寫,以特教組長或特教承辦老師為代表,主要採線上填答家長,完訪問卷共計為27份。

D.16 完成檢誤日期:2014-07-29
D.17 預定釋出日期:2015-04-01
D.18 初次釋出日期:2015-04-01
D.19_1 最新版釋出日期:2015-04-01
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1,3
10.6141/TW-SRDA-D00110_3-1
https://efenci.srda.sinica.edu.tw/webview/index.jsp?object=https://efenci.srda.sinica.edu.tw:80/obj/fStudy/D00110_3
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