最新消息




類  別:
釋出消息
發佈日期:
2021-04-06
訊息主題:
「⼤學⽣應得權益感、教師偏愛現象及知覺控制:學⽣多重⾓⾊之觀點」資料開放

計畫主持人:李介⾄
計畫執行單位:中州科技⼤學幼兒保育與家庭服務系
經費補助單位:科技部
計畫執行期間:2019/08/01~2020/07/31

本研究主要考驗技職學生應得權益感、教師偏愛現象及班級衝突之關係,並評估教師知覺控制能力之調節效果,抽樣方法採叢集取樣抽取504名研究參與者,經結構方程模式分析、差異考驗、競爭模型比較及多群體分析,研究結果顯示:1.應得權益感、教師偏愛現象及班級衝突之研究模型具有適配度。2.受教師偏愛學生中,一般學生比領導學生、優秀學生之班級衝突程度更高。3.三種次模型中,領導學生的應得權益感對班級衝突具有作用效果;但一般學生的教師偏愛現象則對班級衝突具有作用效果。

釋出項目計有:資料使用說明、問卷、SPSS資料檔及報告書。

資料瀏覽
E10839 大學生應得權益感、教師偏愛現象及知覺控制:學生多重角色之觀點

追蹤清單
下載(0)
申請(0)
遠距(0)