計畫主持人：關秉寅教授
計畫執行單位：國立政治大學社會學系
計畫執行期間：2009/01/01-2012/12/31；
　　　　　　　2013/06/01-2017/05/31
調查執行期間：2011/08/09-2011/09/02；
　　　　　　　2012/03/08-2012/3/23；
　　　　　　　2013/10/29-2013/11/12
  

    「『台灣教育長期追蹤資料庫』後續調查：教育與勞力市場的連結」（Taiwan Education Panel Survey and Beyond，簡稱TEPS-B）是「台灣教育長期追蹤資料庫」（Taiwan Education Panel Survey，簡稱TEPS）的後續追蹤調查，自2009年起，由國立政治大學、國立台灣大學及中央研究院等三學術機構之六位研究人員共同組成之研究團隊，繼續追蹤TEPS當年接受調查的學生樣本。這些學生目前正值人生進入勞力市場或繼續升學的階段，故TEPS-B研究計畫的研究問題與理論分析架構聚焦在高等教育擴張後，大學品質和科系選擇對進入勞力市場後的職業表現，及性別在科系選擇和職場上的表現差異上。

    TEPS於2001年以台灣地區90學年度（2001年）就讀國中一年級學生為抽樣母群，共抽取約20,000名學生為調查對象。此國中學生樣本於2003年再度接受調查（TEPS-B稱之為Panel 1），其中又有四千多名於2005年及2007年由TEPS持續兩波追蹤其高中職五專就讀情況（TEPS-B稱此樣本及其同時接受調查之高中職五專同學為Panel 2）。曾接受TEPS四波調查、橫跨Panel 1及Panel 2之受訪學生稱之為核心樣本（Core Panel）。此次接受調查之國中學生樣本為曾接受過TEPS四波調查的學生的國中同學，即國中學生中非核心樣本，亦即為核心樣本的國中同學（Non-Core Panel）。TEPS-B自中央研究院調查研究專題中心取得TEPS此波追蹤學生樣本名單共15,794案（簡稱為Panel-1 NCP），完訪樣本數為6,966案。此次最終資料釋出樣本數含未完訪者，仍為15,794案。電訪問卷內容包括受訪者個人資料、教育經歷及工作經歷等題項。

限制版比公共版多提供「學校代碼」、「科系2碼」、「行業3碼」、「職業4碼」等更詳細之資料。使用者亦可利用檔案中的「stud_id」將TEPS過去所調查之「學生問卷」、「家長問卷」、「學生表現評量」、「老師對班級評量」與「老師問卷」等資料檔，與TEPS-B所調查之資料檔進行連結。

有關限制性資料的申請，詳請參考SRDA的限制性資料網站http://survey.sinica.edu.tw/srda/restrict